Durante varias sesiones, nuestros alumnos y alumnas del último ciclo de primaria trabajaron sobre las actitudes y cuidados que los niños y las niñas necesitan para sentirse seguros en los diferentes espacios donde participan.

Se realizó un mapeo del barrio para identificar esos espacios que presuponen como espacios seguros, y una vez en el lugar, realizaron una entrevista a las personas responsables para asegurarse que cumplían con ese ideario de buenos tratos antes de hacer entrega del cartel y la pegatina que certificaría ese espacio, como lugar comprometido con la infancia. Todo ello quedó recogido en una grabación que formará parte de una campaña de comunicación.

El cartel y pegatina fue diseñado durante el desarrollo del taller por los niños y niñas que participaron.

Vuelve a comenzar CaixaProinfancia y volvemos a iniciar con nuestros peques. Del lunes 2 al viernes 6 de septiembre, nuestro alumnado de Educación Infantil y del Primer Ciclo de Educación Primaria disfrutaron del aula maternal organizada por nuestros educadores.

Esta es una iniciativa que se lleva desarrollando durante los últimos cursos con el objetivo de que el alumnado que acaba de iniciar el programa o que lo iniciará en los próximos cursos se vaya familiarizando con nuestra dinámica.

Muchas de nuestras alumnas ya habían disfrutado de esta experiencia con anterioridad por lo que fueron unas sesiones que fueron muy amenas y enriquecedoras para todos y todas.

El pasado viernes, 17 de mayo, realizamos dos actividades, por una parte, las familias acudieron a la sede de calle Narbona donde tuvieron una reunión en la que pudieron ver las actividades realizadas con anterioridad y recibieron información sobre los próximos campamentos de verano; por otra parte, nuestro alumnado acudió a una feria de la ciencia organizada por la Universidad de Córdoba.

En esta feria, nuestros niños y niñas no estuvieron solos, ya que la actividad fue organizada por la sala de lectura que participaron junto a nuestros alumnos. Fue una ocasión perfecta para repartir las pulseras que habían elaborado en el proyecto Sé Mundarrio.

El evento contó con muchos experimentos, de forma que los peques pudieron descubrir datos científicos de forma vivencial dando lugar a un aprendizaje más significativo. Por ejemplo, descubrieron cómo funciona el líquido Newtoniano o cómo tiene lugar la energía potencial.

Como conclusión, nos lo pasamos genial descubriendo experimentos junto a nuestros compañeros de la sala de lectura.

Durante las últimas semanas de abril y las últimas de mayo, un grupo formado por nuestro alumnado del primer y segundo ciclo de Educación Primaria, realizaron un taller de circo, el cual estaba dividido en 4 sesiones.
Realizaron una gran cantidad de actividades relacionadas con esta disciplina y pudieron desarrollar una gran variedad de habilidades motrices básicas y coordinativas que son muy importantes para esta etapa evolutiva, todo mediante la realización de juegos con zancos, pañuelos y malabares.
Además, mediante esta metodología basada en el juego trabajaron en el desarrollo de la creatividad y de las competencias clave del curriculum tales como la competencia personal, social y de aprender a aprender, al realizar actividades en grupo heterogéneos, o la competencia emprendedora, mediante la realización de ejercicios creativos.

Durante las últimas semanas de abril y mayo, un grupo formado por nuestro alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria y el alumnado de Educación Secundaria, pudo disfrutar de 4 sesiones de expresión corporal y creatividad llevadas a cabo por Emilio Cervelló.

Al principio, los niños y niñas tenían reticencias a participar en el taller debido a los prejuicios hacia este ámbito. Sin embargo, la gran labor de Emilio, quien congenió muy bien con todo el grupo, hizo que pronto eliminaran esas ideas erróneas de sus cabezas.