Desde el pasado el 29 de abril del 2022 al 13 de mayo de 2022 nuestro alumnado ha podido disfrutar del taller denominado “Creamos y jugamos”, último taller de ocio y tiempo libre del curso 2021/22.

Durante este taller nuestros chicos y chicas han aprendido a elaborar una serie de recursos alternativos a partir de materiales reciclados, de esta forma han adquirido cierta conciencia sobre el problema medioambiental existente hoy en día y sobre la importancia que tiene reciclar para solucionar dicho problema.

Una vez elaborados estos materiales, nuestras alumnas y alumnos han inventado una serie de juegos en los que poder utilizar los materiales que acababan de construir. De esta forma se ha fomentado la creatividad entre ellos dando lugar a propuestas lúdicas de un gran valor educativo.

Además, con el objetivo de familiarizarse con la primera lengua extranjera (inglés), el alumnado disponía de vocabulario en inglés tanto de las instrucciones como de los materiales necesarios para construir los recursos educativos.

 De esta forma han materiales como:

• Pelotas de goma saltarinas y paracaídas elaborado con bolsas de plástico.
• Pelota gigante elaborada con globos.
• Palas de cartón.

La Educación Emocional es uno de los ejes transversales de la educación actual. En este sentido, desde CaixaProinfancia le damos mucha importancia a las emociones que sienten nuestro alumnado y a la capacidad que tiene dicho alumnado para canalizarlas y ser capaces de controlarlas.

En relación con esta línea pedagógica llevamos a cabo una serie de actividades para conseguir mejorar las habilidades de nuestro alumnado respecto a su ámbito emocional.

Uno de los primeros pasos respecto a lo que educación emocional se refiere es saber reconocer las propias emociones y ser capaces de expresarlas. En relación con este ámbito desarrollamos la “ruleta de las emociones”, se trata de una ruleta en la que están representadas las seis emociones principales.

El primer paso de esta actividad es realizar una introducción al alumnado, se les comenta que existen muchos tipos de emociones y que ninguna es mala, todas existen como una forma de adaptarnos al medio, es nuestra forma de enfocarlas las que nos hace que sean beneficiosas o malas, por ejemplo, el miedo aunque a primera vista pueda parecer una emoción mala se trata de una forma de adaptarse al medio para sobrevivir, otro caso es cuando la alegría desmedida provoca que realicemos actos de loa que luego nos podemos arrepentir.

Posteriormente al inicio de cada clase, cada alumno y alumna rellenará un posit explicando sus sentimientos y el motivo por el cual se siente así. El alumnado escuchará los comentarios de los compañeros que así lo deseen y les darán consejos para manejar dichas emociones.

Con motivo de la reciente guerra entre Ucrania y Rusia, desde CaixaProinfancia hemos organizado una actividad sobre la guerra.

El objetivo principal de esta actividad ha consistido en que nuestro alumnado tome conciencia sobre el hecho de que todas las guerras son malas sin importar los países implicados. Este tema es de actualidad por la cercanía de esta guerra, pero hay guerras que llevan años activas y no son tan mediáticas.

Con este objetivo nuestros niños y niñas han realizado una búsqueda en internet sobre las guerras que se mantienen activas a lo largo del mundo.

Una vez obtenida la información tanto el grupo de Educación Primaria como el grupo de Educación Secundaria han realizado un cartel con la bandera de los países implicados a modo de protesta contra las guerras del mundo.

Nuestro alumnado ha disfrutado mucho realizando esta actividad y se han obtenido unos excelentes resultados tal y como se puede observar en las siguientes imágenes.

El pasado jueves 24 de febrero, el alumnado de primaria y secundaria de CaixaProinfancia realizó una Webquest por el día de Andalucía. El termino Webquest se refiere a una actividad que normalmente implica el uso de recursos tic, en la que los docentes elaboran una serie de preguntas o retos relacionados con un tema. La peculiaridad de este tipo de actividad es que son los mismos docentes los que proporcionan una serie de enlaces al alumnado con los que podrán resolver los retos propuestos. De esta forma, el alumnado revisa los enlaces y selecciona la información que creen necesaria para superar los retos.

PULSA SOBRE LA IMAGEN PARA ACCEDER A LA WEBQUEST

Con motivo de este día tan especial, el reto consistía en presentar nuestra comunidad a un extraterrestre que estaba investigando cual era la mejor comunidad autónoma de España. Para ello, el alumnado investigó sobre la comida, los lugares de interés y los personajes famosos de las ocho provincias andaluzas, eligiendo una opción para cada una de ellas.

La actividad tuvo un gran éxito entre nuestros niños y niñas, descubrieron muchas cosas que desconocían sobre las provincias de nuestra comunidad y trabajaron en equipo para superar el reto propuesto.

El pasado 23 de febrero nuestro alumnado realizó una actividad relacionada con los acontecimientos sucedidos el 23 F de 1981. El objetivo principal de esta actividad consistió en dar a conocer a nuestro alumnado lo hechos sucedidos en esta marcada fecha en la historia de la joven democracia española.

Para comenzar, nuestro alumnado realizó un pequeño repaso sobre conceptos como democracia, dictadura, derechos de los ciudadanos, transición y conocieron a personajes históricos como Franco, Adolfo Suarez, Juan Carlos I o los comandantes Tejero y Armada. Posteriormente, el profesor Manu realizó un breve resumen del contexto político previo a esta situación.

Posteriormente, el grupo se desplazó a la sala de ordenadores donde visualizaron una serie de vídeos sobre el 23F siendo de esta forma mas conscientes de todo lo sucedido en esta fecha y la importancia que tuvo para la democracia española.